赵娟

摘 要：作为一门实用性非常强的学科，小学数学教学过程中，培养小学生解决问题的能力一直是教师的核心目标之一。对于小学生而言，高年级数学已经具备了一定的抽象性和逻辑性，因此学生解题过程中常常会面临各种各样的问题。笔者在本文中，对画图策略解决问题的重要意义进行了简单的阐述，并对如何更好地引导小学生运用画图策略来解决问题提出了一些建议。

关键词：小学高年级数学;画图策略;解决问题

1 引言

作为我国小学教育的核心科目之一，高年级数学一直是小学数学教师教学过程中面临的一大难点。由于小学生刚开始接触高年级数学，因此其抽象性经常会让小学生在解决问题的过程中难以找到关键所在，进而导致学生失去学习数学的信心和动力。在这样的情况下，如何运用有效的方式来提升小学生解决问题的能力，成了广大教师共同思考的问题。

2 小学高年级数学中运用画图策略解决问题的重要意义

2.1 为小学生提供更直观的情境体验

在小学高年级数学解题过程中，小学生遇到的绝大部分问题都是通过文字形式进行呈现的。在这样的情况下，小学生经常感觉到文字问题语言表述上过于简单，理解起来较为困难。这使得很多小学生在解题的过程中并没有充分地理解题意，而是通过生搬硬套公式来进行解题[1]。通过画图策略来进行解题，可以让学生通过在草纸上进行涂画的方式，借助画图来讲原本抽象画的数学问题进行具体化，以此来帮助小学生更好地了解题目中蕴含的意义，以此来不断对学生的解题能力进行提升。……