何连霞

摘 要：核心素养是新课程标准改革中所提出的一个新的概念，核心素养的提出综合了各个学科的学科性质、育人功能、学生培养标准等方面的内容，最终成果就是每一个学科教学培养的重点和学生应当具有的能力。小学低年级写话教学是为中高年级语文写作打基础的关键时期，必须引起教师的重视，注意激发小学生对写话的兴趣，注意培养小学生正确的写话习惯，培养小学生的核心素养，为小学生的未来发展奠基。本文针对核心素养下的小学低年级写话教学方式方法展开分析和探讨，希望可以为提高低年级小学生语文水平提供一些参考。

关键词：核心素养;小学低年级写话教学

1 挖掘教材中可进行写话教学的点

随着新课程标准改革的推进，部编版教材逐渐在小学教学领域中铺开，这版教材较其他几版教材更注重学生的实践培养，其中包含了很多可挖掘的、可使用的写话教学的素材，教师要把握住这些点位，及时开展写话教学，为激发学生写话兴趣、培养学生写话能力奠定基础。教材中可以穿插写话教学的点主要是课文内容的续写，尤其是课文人物的对话续写、课文情节编写。学生在进行课文内容续写时，会深刻且全面地表现出他们自身具备的观念，反映出他们对于课文内容的认识和理解，暴露出他们在字词、语法、修辞等方面的不足和弱势，教师要充分利用好教材中可利用的点位，多多引导小学生进行写话练习。……