张艳丽

摘 要：对于小学高年级学生来说，他们已经掌握了基础的数学知识和概念，逻辑思维和抽象思维能力处于初步形成阶段，求知欲十分旺盛，这就为学习如何解决问题提供了必要的知识基础、能力基础和情感基础。在此基础上，教师应采用灵活的、科学的、有针对性的教学方法，引导学生正确认识问题、深入分析问题、深入思考问题，最终合理解决问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高年级数学解决问题教学方法研究提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学高年级数学;解决问题教学方法;研究

1 引言

在提高小学高年级学生数学问题解决能力的实践教学中，不仅能调动学生的兴趣，使学生有目的地参与整个学习过程，还能较好地帮助学生从实际生活中抽取并理解数量关系，掌握解决类似问题的可行方法。同时还培养了学生学会用数学眼光观察生活、发现和提出数学问题并正确处理信息，积极寻求解决数学问题的策略和能力，促进学生学会观察、学会倾听、学会交流、学会反思等学习品质的养成，使学生体会到生活中处处有数学、处处离不开数学，较好地达到提高学生数学问题解决能力的学习目的。

2 小学高年级数学读题解题能力的培养的重要性

小学数学新课程标准中明确提出，教师要培养小学生数学综合能力，包括计算能力、逻辑思维能力、归纳总结能力等。小学数学教师应该根据新课标要求，培养学生的数学综合能力。……