吴鹏

摘 要：本文主要从将写作与阅读教学融为一体、贴近生活，开放作文、坚持“多读多思多练笔”的常规训练、灵活的评改、办班级优秀作文选刊等方面，浅谈如何让高中作文教学在一声声“我愿意”中走得从容、精彩。

关键词：阅读教学;贴近生活;常规训练;灵活评改;作文选刊

新形势下的高中作文教学是整个高中语文教育中的半壁江山，这绝对是真话，也表明了其地位之高，自然地，所有语文教师都会把作文教学作为重中之重，可现实情况确是这样的：

学生习惯了作为一台录音机杵在课堂上被动地接收教师给予他们的信息，从不主动去关心时事、关心周围，那个叫做素材库的口袋总是空空如也，最后临写作时“无米下锅”;即使有的学生按要求去积累了，但也只是积累了，从不思考，写作时便不能对号入座，素材有但无用;高级一点的学生会去将积累的素材分类整理，也在头脑里记忆了很多素材，但不会举一反三，不会推断联想，写作时便不能灵活运用。还有很多现象，太多，就不一一举例了。这些问题的存在，学生就无法写出一篇优秀的作文，久而久之，便失去了写作兴趣，再久之，提起作文就哀叹。所以作文难教，作文难写。

如何改变这种局面，提高学生的作文水平呢？

首先，教师要转变传统的作文教学观念，具有与时俱进的理论思想。

在新形势下的作文教学中，我坚持以“突破传统观念，发掘作文潜能，解放思维束缚，塑造自由精神”作为自己作文教学的基本标准，要求学生在作文中“说真话实话，抒实意真情，亮出鲜活坦荡的心灵”，要敢于“直言不讳，张扬个性”，要主动积极地“关注人生，关注社会，关注生存状态，关注人类的未来与命运。……