王小平

摘 要：语文是小学基础教育的重要组成部分，阅读作为语文的重要组成部分可以培养小学生良好思维能力与完备看待世界的眼光，如何做到培养小学生高效的阅读能力，下文笔者将从“培养正确的阅读习惯”“拓展丰富的阅读知识”“理解文章的深刻内涵”三方面进行阐述。

关键词：小学语文;高年级;阅读教学;方法

前言：

阅读教学是培养学生语文的综合学习能力，是提升语文素养的重要组成部分，阅读是运用已经获得的文学知识，以文学为启发点带动学生全面看待世界的眼光。《语文课程教学标准》明确指出，阅读教学要达到培养学生的感受、理解、欣赏、感悟的综合水平提升，教师应贯彻落实语文教学方针，提升学生语文学习能力。

一、培养正确的阅读习惯

正确的阅读方式是提升学生阅读能力的重要基石，教师应引导学生培养正确的阅读习惯，达到全面提升语文学习水平。以《丁香结》一文为例，教师应以课堂为起点，培养学生正确的阅读习惯，首先应带带领学生概读全文，学生对于文章内容会有初步了解，文章是当代作家宗璞创作的优秀散文，文章以丁香为例，结合自身感悟，将解决方法总比困难多这一具有哲理性的生活启示摊开在学生眼前，全文笔法温暖自然十分适合小学年龄段学生阅读。此时教师可带领学生细读全文，对于文章的好词好句可以详细标注出来，如具有哲理性的句子“结，是解不完的，人生的问题也是解不完的”;又或是对于丁香的详细描写：“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。……