邓智礼

摘  要：“绿叶在光下制造有机物”实验受到材料、装置、操作步骤的影响，很难面向全体学生开展此实验，本文通过对实验教学及操作的改进，探究适合此实验的最佳材料和最易操作步骤。

关键词：光合作用实验;七年级生物;萝卜幼叶;实验改进

一、原实验方案在教学中存在的问题

1、实验持续时间长，难以在一节课中面向全体学生开展。

2、实验材料价格高获取困难，难以准备足够数量的活体天竺葵供全年级使用。

3、实验效果不显著，变蓝与不变蓝部位观察时对比不明显。

二、材料与方法

1、实验材料

很多教师做了此实验材料的探索，比如运用黄花炸酱草和蔓花生[1]、大红花[2]、婆婆纳[3]等材料进行探究，但上述植物并不常见，栽培条件各不相同，本文利用生物社团，直接在学校开展：用泡沫塑料盒自己种植铜钱草、冬苋菜、萝卜，铜钱草多年连续性生长，便于获取;冬苋菜和萝卜种子每年的10月中旬即可播种，长成幼株是恰好契合七年级的教学进度，便于开展此实验。冬苋菜和萝卜种子生命力强、播种密度大，3-5筐就可获取足够实验材料。

2、实验步骤

暗处理：对铜钱草、冬苋菜和萝卜幼叶（2-4片叶）进行暗处理，能满足诸多植株同时进行实验，且不脱离土壤进行暗处理可以保证植株的正常生命活动、减少实验的误差。可以用泡沫塑料盒盖住全部幼苗，也可以用纸杯盖住单株幼苗，非常方便。

设置对照实验：直接在经过暗处理的活株的叶片上进行，遮光的纸片可进行艺术创作或使用相机胶卷底片遮盖。……