李春

摘要：一名优秀的篮球裁判员必须具备良好的临场执裁水平和心理素质.本文通过对裁判员的基本功、规则理论、心理因素以及临场能力的分析，提出相应对策。以便提高篮球裁判员在临场执裁水平，增强国家对篮球裁判员后备人才素质的培养。

关键词：大学生  篮球裁判  能力培養

前言

篮球裁判员是篮球比赛的执法者、管理者和服务者。其职责是为双方球队提供一个公平、公正的比赛环境，促使双方遵守规则精神，保证比赛公平、有序、精彩、激烈的进行。在我国普通高校篮球运动相当普及，各级篮球竞赛活动相当频繁，这就对篮球裁判队伍的裁判水平和执裁质量提出了更高的要求，培养和提高大学生的裁判技能，对推广和普及篮球运动，对贯彻和实施全民健身计划具有十分重要的意义。从学生实际裁判工作的情况来看，受各种条件所限，大多数学生在学校里都没有机会锻炼。表现为在临场裁判时概念不清，对规则理解不深，职责分工不清楚，在场上不懂得如何跑动，跑动少、速度慢、站着多、不到位的弊病，有的由于缺乏自信心，一场比赛甚至很难听到他们的哨音，有的却“喧宾夺主”不清楚什么情况该判罚、该吹哨，造成比赛缺乏公正合理性，容易影响比赛的顺利进行，以至影响了一些同学参与篮球运动的积极性。

1.培养学生的兴趣

篮球作为国家教育部所要求的体育教育专业必修的课程之一，其培养目标包括要求学生掌握篮球规则和裁判法，必须能够胜任基层的篮球比赛的裁判工作。所以，在教学中必须不断地引导提高学生对篮球裁判工作的兴趣。

2.正确引导学生参与篮球裁判工作的兴趣

兴趣是最好的教师，对某项活动感兴趣，可以促进人们用更多的时间和精力参与活动。教师应该在日常的教学中多方面地对学生进行教育和引导，让学生意识到掌握裁判技能对自己有着重要的作用和意义，领悟到在将来的工作中裁判能力的高低是衡量业务水平的一个重要方面。学校体育教育与教学离不开裁判工作、群众体育离不开裁判工作、竞技体育更离不开裁判工作。正确引导学生对裁判工作内容、性质的正确认识，使学生逐渐由对篮球运动参与的浓厚兴趣转移到该项目的裁判工作中。

2.1培养学生的裁判兴趣应从了解篮球运动的技战术开始

学生对于篮球技战术的了解，有助于裁判员对比赛的解决，以便于更顺利地执裁，而篮球裁判学习又能促进对技战术的理解和运用，进而调动学生学习裁判规则的积极性，并热爱篮球裁判工作。学习篮球裁判规则首先是丰富自己的专业知识，使自己以后能更好地适应知识多样化的要求。其次，能帮助自己更好的去学习与理解篮球技术、战术，为以后的工作打下坚实的基础。所以，要想真正学好篮球裁判，必须有强烈的愿望和浓厚的兴趣，只有这样才能认真持久地坚持下去，使自己的学习目标具有明确的指向性。

2.2利用科学的方法学习裁判理论知识

为了保证比赛的顺利进行，裁判员应不断学习篮球运动新规则和篮球运动裁判法的理论知识，熟悉精通规则与裁判法，这是做好裁判工作的重要前提。在比赛中，学生裁判员不仅会出现移动不到位和判罚上的错误等现象，往往还会出现对自己的判罚不自信、优柔寡断，这说明他们在篮球裁判规则上缺乏认真的研究和透彻的理解。所以，在教学中应正确地引导学生脚踏实地的认真地、科学地学习专业理论知识，为今后临场执裁工作打下良好的理论基础。

2.3精通规则、裁判法

规则，是裁判员执行工作的依据。裁判法，是国际篮联为篮球裁判员准备的现代裁判方法和执裁技巧。目的在于帮助裁判员获得最佳的位置，以便对违反规则的动作和行为做出正确的宣判。裁判员是受托在规则的框架和裁判法的指导原则下对比赛进行监督，为提高裁判水平，裁判员必须把规则和裁判法这两门基本课程学深、学透。在教学中可以利用多媒体教学，将职业联赛中优秀裁判员的临场与基层比赛中业余裁判员和学生裁判员的临场做一下直观的正反对比，用大量的事实来表明，裁判员的错判、漏判、反判，研究原因，大多是由于对规则理解不够深刻，对裁判方法运用不当造成的。所以，在篮球裁判的教学过程中要教育学生，对于规则的学习，不能停留在死记硬背上，也不能满足于对规则的一知半解;对于裁判法的学习，要强调学生应当认真地按照《裁判员手册》中的规范和要求去做。另外，在裁判法的教学过程中，要重视教学的顺序，应根据不同的教学对象来设计不同的教学方案。在保证多数学生的前提下，应做到先易后难、先主后次和循序渐进，并杜绝千篇一律、舍本逐末和一成不变。

2.4通晓技术、战术知识

裁判员临场执裁是裁判工作中的重中之重，应以事实为依据，以规则为准绳，正确地评判运动员在比赛中表现出来的动作和行为。从规则的角度来说，技术是合乎规则要求的正确动作，战术是合乎规则要求的正确配合。裁判员为了正确地鉴别技术、战术动作的是与非，必须拥有篮球技术、战术方面的知识。裁判员懂得技术，才能分析某些动作是否合理和必要，才能找出违犯的主因，不会被表象和假象所迷惑。裁判员懂得战术，才能够及时地把握住宣判重点。由于在篮球比赛中，运动员是在快速的跑动，裁判员的视线因此常常可能被挡住，只有具备预见性，才能提前到位，抓住矛盾的主要方面。所以，为了提高宣判的预见性，我们在篮球裁判员的培训教学中，除了要强调学生重视技术和战术的学习之外，还应要求学生提高迅速了解和熟悉比赛双方、乃至每个队员的特长和风格的能力。这样才能为今后的裁判临场实践在保证基本的移动路线正确的前提下，做到主动选位、提前到位，为准确、积极判罚做好准备。

2.5结合课堂教学比赛有计划地组织学生进行裁判实习

在基本掌握了篮球竞赛规则和裁判法后，就需要学生到实践中去体会和提高。在战术教学时，通过普修课班级内学生的教学比赛，安排学生裁判实习。把学生分成若干组，每组轮流组织比赛和裁判工作。教师及时进行总结，集中找出一些典型的正误判例，有针对性地进行讲评。

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