李树芬

摘要：工程测量理论与实践一体化的教学模式是一种新型的教学模式，它将理论课程和实践教学环节充分的融合在一起。文本从工程测量理论与实践一体化教学模式的特点出发，通过实际的考察和调研，进一步分析工程测量理论与实践一体化的教学模式对提高教学水平上的不同，并对优化实施理论和实践一体化教学模式的对策进行探究，仅供参考。

关键词：工程测量；理论与实践；一体化教学模式

近年来教育水平的不断完善与发展，不仅要求学生具备丰富的理论性知识，同时要求学生掌握良好的动手操作能力，避免所学的知识变成了“空架子”。因此，当下理论与实践的有机结合成为了当下教育界主要应当研究思考的课题。因此，教育工作者应当提升自身的水平，将工程测量的理论教学与实践教学的内容有机的进行结合，从而高效的传达给学生，带动学生水平不断发展。

1传统教学模式的弊端

1.1理论教学与实践教学没有明显的界线

传统的理论教学太过死板，教师在上课时只注重理论知识的传授，从头讲到尾，知识讲解的很详细，但是当下大多数的学生文化课基础较差，缺乏学习的主动性，导致没有达到理想的教学效果，而随着信息化时代的影响逐渐加深，多媒体网络教学也只是把原来黑板上有的知识搬到屏幕上去，加一些视频和声音的配合，从教学手段上来讲，略有进步，但和传统的理论教学没有本质上的区别。……