摘  要：中华皮影戏历史源远流长，是我国和世界非物质文化遗产，但面临严峻的传承危机。本研究通过对中华皮影戏在幼儿园传承与创新的研究价值、理论依据、研究创新等进行理论思考，为后期实践应用研究打下科学的基础。

关键词：皮影戏;幼儿园;传承与创新

皮影戏是中国古老而精美的傀儡戏，因利用灯光将兽皮或白纸，通过选料、雕镂、绘色、缝缀、上漆、装置等几道工序做成的各种人物、雕像和景物映在屏幕上演出而得名，是集绘画、雕刻、音乐、歌唱、表演于一体的光、影、人完美配合的综合性民俗艺术。幼儿园在传统皮影戏的基础上选用环保、安全、多样、的材料，其制作工艺简捷牢靠，故事角色形象生动，故事情节精彩有趣，价值导向积极正面，表演性强，是符合幼儿身心发展水平，贴近儿童生活的新皮影戏。

一、问题提出

（一）传承与创新中国传统文化皮影戏的迫切要求

中华皮影戏历史源远流长，代表着中华传统文化的起源，灵动且赋有智慧。列入我国（2005年）和世界（2011年）非物质文化遗产保护名录，但随着时代的发展，多媒体时代到来，皮影戏渐渐退出人们的视野，作为蕴含着悠久历史的皮影戏面临严峻的传承危机。如宋俊华在《非物质化蓝皮书》中提出非物质文化遗产保护发展新问题：如艺术土壤流失、表演时间及空间的局限以及后继无人等的窘境，传承与创新皮影戏迫在眉睫。

（二）丰富和拓展幼儿园课程资源的实践需求

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调：关注幼儿学习与发展的整体性，注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合;最大限度地支持和满足幼儿通过