摘  要：创新创业人才培养模式的研究是十分有意义的，不仅可以解决重理论轻实践的创新型人才和机会型创业人才的培养问题，而且能够有效地实现以“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的人才培养目标。通过“1234”（一个体系、两全师资、三类资源、四种实践）的创新创业型人才培养模式，在本校网络工程专业实验班中进行实践与应用，为政府和教育主管部门制定高等教育改革和发展政策提供科学的依据，也为其他本科院校培养应用型创新人才提供借鉴。

关键词：创新创业;人才培养模式;课程体系;两全师资

中图分类号：G642;TP393-4      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）12-0191-03

Abstract：The research on the training mode of innovative entrepreneurial talents is very meaningful. It can not only solve the problem of cultivating innovative talents and opportunity-based entrepreneurial talents，Moreover，it can effectively achieve the training objectives of “improving the ability of independent innovation，building an innovative country”and “promoting employment through entrepreneurship”. Through the “1234” （one system，two full teachers，three types of resources，four kinds of practice） innovative entrepreneurial talent training mode，practice and application in the network engineering professional experimental class of the school，for the government and education authorities to develop higher education The reform and development policy provides a scientific basis;it also provides reference for other undergraduate colleges to cultivate applied innovative talents.

Keywords：innovation and entrepreneurship;talent training model;curriculum system;two full teachers

0  引  言

创新创业教育以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，本质上是一种实用教育。创新创业教育在国外尤其是美国发展比较早，出现了百森商学院、滨州大学、斯坦福大学等知名创业研究中心。此外还有辛辛那提大学“工学交替”模式、百森商学院“创业实践”模式、哈佛大学“校企合作”模式、仁斯里尔理工学院“创业孵化器”模式等，现在美国高校创新创业教育已经实现规模化和系统化，其理论研究和探索实践都处于世界前列，大学生的创业率也已经超过了25%。

我国创新创业教育虽然起步晚，但由于政府的高度重视，创新创业教育在这十几年中得到很大的推动发展，一些高校在国家有关部门和地方政府的积极引导下，分别从本科院校整体角度和本科专业视角两个方向对应用型创新创业人才培养问题进行了有益的探索与实践。……