杨丹

摘要：“互联网+”与微技术的飞速发展，引领着高等教育的教学改革，微课即是这一形式下的产物。本文以“静脉输血反应--急性溶血反应”为例，从选题、教学设计、教学反思三个方面来阐述与探讨微课的设计与开发。

关键词：急性溶血反应;微课

微课是经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短的、完整的教学活动，从而使学习者自主学习获得最佳效果。微课的组成包括：核心内容--课堂教学视频，及与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性的教学资源。本文从选题、教学设计、教学反思三个方面出发阐述与探讨《静脉输血反应--急性溶血反应》微课的设计与开发。

一、选题

静脉输血技术是临床常用的治疗手段之一，在治疗疾病的同时往往会出现一些输血反应，给病人带来新的健康问题。其中，急性溶血反应是最严重的输血反应，一旦发生，危及生命，因此掌握急性溶血反应的相关知识显得尤为重要。

输血性急性溶血反应大多是由医疗过失所致，临床上极少发生，教学上不能为学生提供一个现场的真实案例，且它发生机制抽象，学生掌握有一定难度，需要用适当的信息化教学手段为学生更直观的、更形象的呈现。故选择这一知识点制作为表现力更强的微课，有利于学生掌握此部分知识。

二、教学设计

（一）导入新课

本次授课对象为……