苑难

摘要：游戲作为人类社会的一种活动现象，从古至今，从小孩到大人，在人类世界中都具有独特的魅力。游戏是儿童世界里最纯粹的生活形式，他们不仅在游戏过程中伴随愉悦情绪，获得满足感，还能在假想的情景中反映周围生活，获得社会性成长，为未来生活做准备，其中角色游戏在儿童社会化进程中起着举足轻重的作用。大班幼儿以联合游戏和合作游戏两种社会性游戏行为为主，乐于积极参加各种游戏活动，并能理解规则的意义，可以和同伴协商游戏的玩法和规则，从中体验着游戏带来的快乐。《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于5-6岁幼儿的年龄特征也指出：活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。与同伴发生冲突时能自己协商解决。

关键词：角色游戏;大班幼儿;合作

一、问题的提出

角色游戏是儿童按照自己的意愿进行的自主活动，它为儿童带来极大的快乐，对其积极的情绪、主动性和独立性的培养有着重要的作用。在角色游戏中，儿童通过对游戏动作和情景的假想，有真诚的体验，努力遵守蕴含在角色关系中的内在规则，使自己的游戏符合角色要求，这种想象活动，是对儿童原有知识、经验的巩固和运用，从而促进其认知能力和社会角色意识的发展。角色扮演和对现实人际关系的反映，不断克服着自我中心化的心理倾向，同时逐渐学会理解他人、接纳他人、同情他人。……