赵飞

摘要：梳理美、欧、俄等国家高校国防教育保障机制情况，拓展探索高校国防教育机制和内容，对比我国普通高校国防教育保障机制现状，得出有益见解。

关键词：高校;国防教育;机制

国内外有关“国防教育”的称谓不是很统一，有的称“国家情感教育”、有的称“爱国主义教育”，有的称“爱国情感教育”，还有的称“军事爱国主义教育”等等。但无论称谓如何，其内容大致相同，主要包括爱国主义教育、军事基本技能训练、军事思想理论等。从保障机制上看，一般包含立法、组织结构、宣教途径、经费层面等。

一、国外普通高校国防教育保障机制状况

（一）美国

在国防教育保障机制上，美国普通高校是整个体系的重要组成。如哈弗大学国际事务中心、哥伦比亚大学战争与和平研究所、乔治墩大学有战略与国际问题研究中心等主导国防教育宣讲和军事技术研究。国防部和陆海空军种部统一属理后备军官训练团，负责高校军训，培养未来军官。训练团总计531个，其中陆军315个，空军153个，海军63个。国防部由主要负责人与预备役事务助理部长领导。课程设置，高校学制为四年。一二年级以仪表、法纪、地形学等基本素养和轻武器操练为主;三四年级涉猎战斗、战术指挥协同及行管等。假期，辅以集训和专题教育。

除此，美国有军地两用校，称为“民间军事学院”，学生毕业时可军地双向选择。如弗吉尼亚军事学院。

美国很早就用“法”来保障国防教育。如1958年制定《国防教育法》，被认为是“美国教育史上划时代的文献”。……