刘立娟

摘要：语文综合性学习，对于学生能力的培养、素质的提高有着重要意义。教师通过组织学生开展探究性学习，进而形成一种活动性、合作性、反思性的学习方式，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生合作能力和创新能力，使学生能够主动探索和研究新知识;还可以帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。语文教师一定要深入理解综合性学习的内涵，明确综合性学习的特征，及时从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，开展好语文综合性学习活动。

关键词：初中语文;综合性学习;基本特征

一、初中语文综合性学习的概述

综合性学习是一种有效的学习方法，在教师的指导下，从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题，并获得亲身参与的体验、经验，学会分享与合作，培养搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。体现了“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂学习与实践活动紧密结合”，是以往教材中写作、口语交际、语文实践活动三个系统的整合和发展。

二、语文综合性学习的基本特征

语文综合性学习与传统语文学习不同，打破了语文教学的学科本位论和语文教学的封闭状态，不再刻意追求语文知识的系统和完整，而是在学生的自主活动中全面提高语文素养。语文综合性学习具……