薛原

一、课例背景

本课是以牛津教材八年级上册中第四单元DIY为背景开设的课外阅读课。这一单元的主题是DIY，很多教师会“就事论事”，只是讨论DIY的相关内容，将课文中的DIY趣事和学生分享一下而已。然而DIY是非常具有文化内涵的，国外DIY文化深入整个西方社会，家家户户家中有需要修缮的东西都选择自己DIY，而非请工人帮助完成。如果教师没有看到这一层，就会失去和学生相互探讨这个文化现象的机会。因此，本课就是教师在教授完本单元的内容，帮助学生深入挖掘DIY这个文化现象的阅读补充教学。通过这节阅读课，学生不仅提高了阅读的技能，而且增加了文化意识。这篇阅读材料是学生统一订阅的和教材配套的补充阅读材料。这本阅读材料内容上和教材保持一致，难度上适合八年级的学生，由易入难，逐步提高，使用得当可以有效地增加学生的见识和词汇量。本课使用的这篇文章是一篇关于作者好友Pete（皮特）的故事，皮特乐忠于DIY，他曾经是一个旅游控，热爱去世界各地游玩，如去埃及看金字塔、去加勒比海潜水等等。这样的一个人突然不在乐于外出，而痴迷于留在家中做DIY。作者去皮特家，参观了他亲自粉刷的墙壁和自己装修的厨房。由此作者开始探索DIY在英国如此流行背后的原因。教师通过筛选，认为这篇文章最有利于学生透过现象深度探索DIY背后的文化内涵。因此选用本文来和学生一起精读和探讨。

二、课例过程

（一）以问题为载体，引发自由思考