马成为

摘要：新时代下，社会经济不断发展，国家对教学质量的要求也越来越高，并且出台了很多教育改革的相关政策。在国家大力支持下教学改革具有一定的成效，各地方政府积极响应，但是在教学中还存在诸多没有克服的弊端。例如在小学语文读写教学方面，语文读写与教学结合还存在误区。本文以小学语文课堂读写为基础，重点阐述了小学语文读写与教学结合存在的问题，并且详细列出解决这些问题的有效措施。

关键词：小学语文;课堂教学;读写结合;策略

引言：小学语文教育在教学目标中占据重要地位，语文学习情况直接影响学生未来的生活工作等方方面面，因为生活工作中的一言一行以及对事物的理解，都取决于语文功底的深浅。在小学课堂教学中，阅读与写作是相辅相成，互利共赢的两大模块。小学语文教育中阅读是主要目标，重点培养学生的语言积累，提升语文基本功。写作在语文学习过程中是语文学习输出的重要体现，它与阅读关系密切。

1.小学语文课堂注重阅读和写作结合的必要性

从智力发育上看，小学生的感知能力还不太完善。现阶段，小学生的语文教学主要是以阅读为主，因为他们的接受能力有限。而且对语言的理解能力也有一定的限制，但是小学语文对一个人的理解能力的培养至关重要，所以必须从小小时候抓起。通过阅读能够提升小学生的语言感知力，并且能够使他们深入的了解语文的魅力。……