刘丹

摘要：在物理教学实践中，为全面迎合新课改的要求，不断提升物理教学质量，应该积极尝试STS的教育理念。作为一种新的科学教育构想，它旨在培养公民具备一定的科学素质，重视人的个性化发展，它能够培养学生独立的科学精神以及良好的科学素养。作为一种实践应用型学科，教师应该积极借鉴STS教育理念，整体优化初中物理的教学质量，不断提升学生的物理素养以及物理认知。

关键词：物理教学;STS教育;渗透;改革

STS是science、technology、society的英文缩写，它体现了科学、技术、社会相互之间的复杂关系，一方面它强调科学与技术要结合在一起，另一方面科学、技术也不能与社会脱节。初中物理作为一门非常重要的基础性学科，在核心素养的引导下，教师应该注重培养学生的物理认知，科学提升学生的实践能力，全面优化学生的思辨意识，引导学生养成自主思考、自主探究的科学素养。在新课改全面实施的今天，教师在初中物理教学实践中，应该积极渗透STS教育，全面优化学生的物理素养。

1STS教育的渗透途径以及存在问题

在新课改全面深入的今天，在初中物理教学中全面拉近学生与科学技术之间的关系，全面优化学生的科学素养，引导学生积极利用物理知识来解决生活实践中的问题，需要教师积极渗透STS教育的内容以及理念，在潜移默化中逐步优化学生的物理素养，全面提升学生的物理认知。现阶段在人教版初中物理教育教学实践中，STS的渗透途径一般包括两个方面，一种是直接以栏目形式而设定的，一种则是体现中国国情以及学生实际生活的典型案例渗透。……