徐红芹

摘要：在“互联网+”背景下，国内高等教育领域对翻转课程比较重视，成为丰富教学方法的重要手段，成为推动高等教育教学的重要措施。但是，翻转课堂教学模式的实践还存在一定的困难，笔者在本文中首先分析了“互联网+”背景下高等院校翻转课堂实践的困境，然后探讨了互联网+”翻转课堂教学模式实践对策，以期进一步提升国内翻转课堂教学质量，促进高等教育效果的提升。

关键词：翻轉课堂;高校教育;“互联网+”;困境;对策

进入新世纪后，互联网获得空前发展，在此背景下，翻转课堂教学模式被社会所重视，各高校开始实践，作为一种融合互联网技术的新型教育形式，其在推动高校教育变革过程中扮演着重要角色，发挥着无可替代的作用，但是高校在翻转课堂实践过程中还存在一定的问题，笔者在本文中首先分析了“互联网+”背景下高等院校翻转课堂实践的困境，然后探讨了互联网+”翻转课堂教学模式实践对策，以期助力国内高等教育质量的提升。

一、“互联网+”时代高校翻转课堂实践困境

（一）“互联网+”时代教师专业能力不足

和传统教学相比，互联网+”背景下的课程发生很大的改变，更加推崇多媒体、数字视听技术的应用。新的教学技术不仅改变着教育教学方法，在师生关系、教学内容和目的等多方面产生深远影响。在老师执教和科研过程中成为不可或缺的工具。但是，面对互联网+”背景下翻转课堂，也给老师提出了更……