王冬

摘  要：进入三年级，写作成为学生的一项重要学习任务。而与一般的写作不同的是，故事能够建立在学生对故事理解的基础上进行个性化的创造与发挥。在这个过程中学生能够锻炼出文本解读的能力和丰富的想象力和创造力。所以，故事续写是一项非常有用的提高学生写作水平的方法。故事续写首先要有故事，其次是学生要对于故事有自己的理解，然后创作出具有个人特点的原文。所以，在故事续写中，对故事的解读是非常关键的。而在实际的课堂中，学生的思维受到固定模式的束缚，对于故事中的人物缺乏创造性的理解，因而写出的后文也没有独特的魅力。所以，故事续写是小学作文教学中值得探讨的话题。

关键词：故事续写;教学方法

故事来源于作者的虚构，而故事续写是在作者虚构的基础上由读者结合自己的感悟进行另一角度或者更深层次的虚构。所以学生只有对故事原文有深刻的理解再加上自己丰富的想象力和独特的创造力才能对故事进行成功的续写。在小学语文教学中，教师容易认为课文内容是最重要的而让学生将主要精力投入在课文的学习上，对于故事续写这样类似于课外任务的教学方面不够重视。实际上，语文学习的各个方面都是相通的，学生进行大量的故事续写，能夠对学习到的字词进行灵活运用，锻炼自己的思考能力和想象力，可以说是一举多得的。下面，笔者就小学语文续写故事教学方法进行论述。……