杨建军

自我从教以来，都在乡镇初中或高中等农村中学任教。我现所任教的学校也是农村高中，目前我所任的学生大部分也都来自农村，而我们这里的农村是现代化的，村民大多都以种植经济作物为主，经济条件普遍比较好。家长对孩子的要求低，认为考不上大学回家可以种地养活自己。在这种思想的影响下，很多学生对上学抱有无所谓的态度，导致他们来学校里面混日子，课堂上就不愿听讲，时间长了就会在学习上欠下不少账，使得数学基础知识掌握不好，数学知识应用差，对数学学习也失去了信心，以至于成绩越来越差。而数学课堂教学的效率也就不好了。这对这些情况，我在教学中通过不断的思考，实践，总结出几点提高农村高中数学课堂效率的具体做法：

一、和学生建立良好的师生关系

心理学认为，人的情感与认识过程是相联系的，任何认识过程都伴随着情感。因此每当接手一个新的班级的时候，我会用最短的时间记住每位同学的姓名和特点，抽出时间以朋友的身份跟他们交流学习、生活尽快地了解他们。首先，通过与每个学生的交谈了解其本人及其他同学的已有兴趣及性格，然后对所掌握的信息分析，针对每个学生的特点采取不同的方法激发学生的兴趣。其次，不断鼓励各层次的学生，让学生时刻感到自己在课上及课下的主角位置，让他们明白自己对于整个班级是不可缺少的一员，以此增强学生的信心。……