林海

摘  要：化学实验教学是初中化学教学的主要部分之一，是实现全面素质教育、初中化学课程目标、提升初中学生综合素质的主要途径。化学课堂演示实验教学是初中化学实验教学的核心，是学生对化学知识获得直观认识的重要方式，也是让学生建立和掌握化学概念规律的有效途径。实践表明，课堂演示实验在初中化学教学中占有非常重要的位置。为此，对初中化学课堂演示实验的改进研究很有必要。

关键词：初中化学;实验;措施

在传统的应试教育体制下，为了让学生在考试中获得更好的成绩，课堂教学采用了整个教学过程。部分老师认为学生不能做实验没关系，只要他们能理解就可以，甚至有的化学老师认为做实验是浪费时间[1]。然而，实践证明，通过对实验的讲解，既可以节省时间，又可以突出实验知识的重点，从而提高教学效率。在传统的化学实验教学中，老师通常是主要训练学生机械地记忆，而学生根本不知道怎样动手动脑解决实际问题，这与化学新课程标准的目标越来越远。为了改变这种现状，培养学生学习化学的积极性，提高学生的动手动脑能力，符合新课程标准的目标，必须改进实验教学方式。

一、初中化学实验教学中存在的问题

（一）初中化学教师在实验教学中注重理论

初中化学在一定程度上是抽象的，因此，要求教师以实验为核心进行日常的实验教学，使学生不仅能够学习化学知识，而且能够具备理论知识应用能力。……