颜燕妮

摘 要：当前，对于如何提升幼儿学习能力方面的研究已越来越受到关注，启发式教学在幼儿阶段教学的运用已越来越频繁。那么，作为幼儿园老师来讲，应该如何通过启发式教学提升幼儿学习能力呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合自身从事幼儿教学实际经验出发，探索通过启发式教学提升幼儿学习能力的相关策略。

关键词：启发式教学;幼儿;学习能力

前言

受幼儿智力发育水平以及生理心理发展规律影响，幼儿的学习过程更多呈现为无目标的各种游戏活动。这就需要幼儿教师运用启发式教学，积极引导幼儿，通过活动培养他们动手动脑的学习习惯，培养他们的自主学习能力，进而培养他们的综合素质。

一、启发式教学在幼儿教育中的运用原则

首先，要激发幼儿的学习兴趣，调动他们的自主学习能动性。幼儿的学习主要是建立在浓厚兴趣之上的自觉自愿，因此不能对他们进行灌输式教育。启发式教学最大的特点就是调动学生的积极性，激发学生自主学习，这正符合幼儿的心理发展规律。

其次，启发式教学重在培养幼儿独立思考的能力。素质教育的最主要目标是培养学生的综合素质，培养学生的创新意识和创造能力，培养他们利用所学知识解决实际问题的能力。幼儿教学中应用启发式教育，要从小培养幼儿独立思考的能力，培养他们创新意识和个性化差异下的独特思维方式，寻求解决问题的方法。……