摘要：高职院校的专业教学需要以学生的职业技能发展为本位，会计专业相关课程对学生的操作能力要求相对较高，开展专业实训是提升学生实践操作能力的有效方式。为迎合专业教学的现实需要，需要高职院校能够构建专业实训一体化教学模式，并进行有效的教学模式应用，以促进专业人才培养目标的实现。本文针对高职院校会计专业实训一体化教学模式的相关问题进行探讨，旨在促进专业教学水平的提高。

关键词：高职;会计;专业实训一体化;教学模式

高职院校进行会计专业教学将培养专业会计人才作为教学目标，而社会实际工作领域要求会计专业人才不仅具有扎实的理论基础，同时还要具备极强的业务实践能力，因而高职院校会计专业教学的基本目标，便是培育兼具知识与技能的技能型人才。为促进专业教学目标的实现，需要专业教学能够实现教学目标、教学内容、教学活动以及教学模式的协调，提升专业及课程教学活动的有效性，引导学生的专业实践技能发展，同时提高学生的职业素养，为其职业发展及人生发展奠定基础。

一、高职院校会计专业教学构建实训一体化教学模式的重要意义

所谓“实训一体化教学模式”是指理论知识、专业实践并行的双元教学模式，应用此种教学模式改变传统课程及知识教育为主的教学常态，根据学生的专业技能发展需要，以提升学生的专业实践能力作为关注点，应用实践基地教学、企业实训等方式，给予学生更多进行专业知识应用实践、专业技能实训的时间和空间，以促进学生的知识内化与技能提高。……