刘懿娟

摘 要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，社会各界越来越关注学生的良性成长和发展，在这样的社会背景之下，以音乐、美术、体育为代表的學科备受关注，其中音乐教育对培养学生良好的音乐修养、实现学生综合素养的稳定提升意义重大。本文站在宏观的角度，对音乐教学之中的小提琴教学进行分析及研究，了解小提琴演奏过程之中的音准和音色，以期为落实素质教育、提高学生的音乐学习能力提供一定的借鉴。

关键词：小提琴演奏;音准与音色

小提琴的发展，有着悠久的历史。与其他的音乐表现形式相比，小提琴的学习内容和学习形式相对比较复杂，通过对小提琴发展历史的分析和研究可以看出这种艺术表现形式存在许多灿烂的艺术成就，许多的音乐老师将小提琴演奏作为一种独特的艺术形式，不断的投入更多的时间和精力对学生进行有效的引导，要想演奏出动听的音乐，在小提琴演奏的过程之中必须要注重对音准和音色的训练，学习者需要把握好小提琴的音准与音色，更好的表达作品风格。

一、小提琴演奏时音准出现的一些问题

从上文的相关分析不难发现，小提琴演奏的难度较高，同时是众多乐器之中最难以掌握和学习的乐器，在众多的学习内容中，小提琴的音准学习最为关键，难度较高，许多的音乐学家和理论研究者将音准学习作为小提琴演奏之中的基础和重点。作为小提琴演奏中的生命，音准伴随着整个小提琴演奏的全过程，演奏者在音乐表现时如果无法把握好具体的音准就难以完美的呈现不同的旋律，实质的表演结果不尽如人意。……