马玲瑶

摘要：课堂提问是一种技巧，也是一门艺术，是教学中最常用但又最难以使用的艺术。在语文教学中，关注课堂问题，掌握课堂提问艺术是提高教学质量的有效途径。

关键词：提问技巧  教学质量  激活思维  教学效率

课堂提问是一种有效的教学形式，可以有效激发学生的思维，增强师生互动，营造良好的课堂教学氛围。在小学语文课堂教学中，教师认真设计一系列丰富多样、高素质的有效教学问题，引导学生自主学习，有利于提高教学质量。

一、小学语文课堂提问情况分析

问题是思考的起点，它本身就意味着一种学习策略。课堂提问是一种行为方式，教师和学生尝试在课堂教学中以问题的形式引出语言反应并实现教学目标。传统的教学模式以教师的讲课为基础，学生无疑成为被动的灌输对象，重分析轻感悟，重结论轻过程的课堂失去了互动和活力。当然，在课堂上提问时，会出现很多不尽人意的误区，这是因为教师没有精通这种启发式教学的“常规武器”。没有在对象、类型、顺序、时间、效果、水平等问题上把握好，就会出现聚焦不清晰，概括的问题没有实用性，还会产生诸如问题设计不当、问答过程失控、讲错位置以及提问偏失等问题。

二、小学语文课堂提问的几种基本方法

课堂提问方法非常重要。课堂上老师的提问方法如果正确和恰当的，它可以很好地激发学生的思维活动，达到启发式教学的目的。它对培养学生思考问题的能力具有不可忽视的影响。……