王培培

摘  要：长期的教学中，小学语文阅读一直都是费时费力，但是效果不甚理想。阅读是小学语文的重要部分，阅读教学的有效性直接关系教学质量，也关系着各科的成绩好坏。所以，有效开展阅读教学，是当前新课程标准的要求，也是语文教师重点关注的问题。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

伴随着新课改的逐步深入，对当前教育又有了新的高要求。汉语是中国的母语，语文则是学习汉语的重要课程，也是其他科目的基础，小学语文在学生的学习与生活中占着举足轻重的地位。小学阅读又是语文教学的重点。提高小学语文阅读教学有效性，需要语文教师及时更新教育观念，与新课改融合，宣传优秀的教学模式，普及良好、有效的教学方法。

一、小学语文阅读教学有效性的内涵

小学语文阅读教学有效性是指学生与教师遵循阅读教学的规律，运用科学有效的教学方法，结合阅读教学的特点，投入最少的时间、精力，获得最佳的教学效果，最终达到阅读教学的预期目标，提高学生语文素养。

阅读教学有效性的特征：第一，达到预期教学目标。所有的教学活动都是围绕教学目标来开展，实现教学目标是阅读教学有效性的衡量指标。第二，培养阅读兴趣，让学生爱上阅读。只有学生爱上了阅读，才能活跃课堂氛围，实现自主阅读。第三，教师重视阅读教学。教师通过自己对阅读教学的热情，感染学生喜爱阅读，投入较少的时间、精力，获得较高的效果。……