高燕

摘  要：在我国高中教育中，学生的心理健康教育被放在重要的教学位置。为了规范高中生的各种心理，引导学生树立积极的人生观和发展心态，高中班主任除了与学生进行密切沟通外，还应在主题班会资源的开发方面进行积极的努力。本研究结合高中生常见的心理问题进行深入的探索，提出了高中生心理健康教育主题班会资源的开发策略。

关键词：高中生;心理健康;主题班会

近年来，随着我国经济文化不断发展，人才综合素质被提到重要的发展日程中。高中生生作为祖国未来的接班人，他们的心理健康教育是摆在高中班主任面前的重要任务。但当前高中生因为高考的压力，他们的心理出现各种各样的问题，比如因为担心考试失败而出现的失眠、焦虑，因为人际关系紧张而出现的人际交往问题，因为青春期的困惑而产生的迷茫、惊慌、抗挫能力差等问题。这些心理问题如果不及时给予纠正，就会引发更多的问题，严重影响高中生的成长与发展。虽然高中班主任并没有放弃对高中生的心理辅导，比如，班主任经常为学生进行班会讲座，对学生进行心灵的洗礼。但教学是一个活的过程，教师要不断创新心理辅导机制，并在心理辅导内容上下功夫，才能让学生的心理发展更积极、健康。基于此，本文从主题班会的课程资源开发角度进行了相关的阐述，希望推动高中班主任进行心理辅导的进程，最终促进高中生综合发展。……