曾木全

摘  要：阅读教学历来是初中语文教学的难点。智能化时代到来，学生的阅读资料浩如繁星，学生们普遍犯了“浅阅读”症。初中生阅读效率不高却是当前制约初中阅读教学的枷锁。本文站在当前初中生阅读现状和当前语文阅读教学客观存在的问题分析了当前初中生“浅阅读”的原因，并从明智取舍、扩大阅读面、丰富想象、巧妙提问、计时阅读五个方面来阐述解决办法。

关键词：阅读教学;智能化时代;“浅阅读”;阅读效率

一、不知读什么

白居易曾写过“乱花渐欲迷人眼”的诗句，用来形容当今这个时代的信息是最恰当不过了。这是一个信息爆炸的时代：每天，低头一族在手机各种聊天软件上，在互联网上接收到的信息（其中大多数是垃圾信息），可以用海量来形容;学习资料繁多，家长们唯恐自家子女落后，一大摞一大摞地买来名著、满分作文还有各类学习资料，可谓杂七杂八;图书种类繁多，有冲击视觉体验的漫画，有满足大脑幻想的科幻，有滋润心灵的文学经典，还有各种题材的小说……在书海里畅游，岸在何方？

二、不知怎么读

遥想学习资料贫乏的年代，读书人都处于一种精神极度饥饿的状态中，读书人的阅读劲那都是朝一个方向使，几乎是一个字一个字深深地刻在脑海中。《黄生借书说》便是一个很生动的例子。如今的情况大不一样，可读的文字太多了，孩子们反而迷失了方向。有些叛逆的孩子执意地读自己喜欢的却是没什么精神营养的言情、志怪小说;有些乖孩子很听话，在家长老师的指导下，拼命地啃与学习有关的书籍，但也许是指导的不合理，也许是孩子心不在焉，总之收效甚微。