余春赐

摘要：随着近年来我国教育事业的高速发展，叙事教育本身所具有的先进性和专业性，将其应用于护理教育中时所取得效果是极为突出的;比如其能夠迅速使以往传统护理教育重理论，轻实践的教育教学模式逐步转变为理论与实践同步发展的教育教学模式;对促进我国护理教育行业发展有着极为重要的促进作用。接下来本文将对叙事教育在护理教育中的应用研究进行一定分析，并结合实际对其做相应整理和总结。

关键词：叙事教育;护理教育;应用研究

一直以来我国护理教育所采取教学理念基本都是以教师为中心的方式，来进行相应教学方案设置，相应护理专业学生在受教过程中往往长期处于被动接收的状态，这便导致学生受教期间自身抵触情绪相对较多，学习能力无法得到有效提高同时整个护理教育教学效果也很难达到预期。而随着叙事教育的提出和应用，其改善了以往以教师为中心的护理教育教学模式，通过以学生为主体按照重构、解疑等方式，使护理教育实践效果能够充分得以体现。

一、叙事教育内容及要点分析

叙事教育即按照经验描述的模式，科学合理的对教学对象去进行教学研究，通常叙事教育所用到内容材料可以是故事的形式来体现，比如常见的阅读或与人攀谈交流所了解的生活故事等直接用于相应教育教学中。而护理教育工作热按原本身所具有的在实践中应用理论的特质极为明显，叙事所收集材料本身便可作为研究对象的特质使得将其用至护理教育中时，能够配合经验累积逐步实现对护理教育的完善教学目的。……