魏文静 王娜 王雅杰 包慧

摘要：目的：分析健康教育护理干预对骨折患者康复的作用。方法：选取本院2016年12月至2017年12月期间收治的骨折患者80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组给予常规护理加健康教育。对比两组护理效果。结果：观察组健康知识掌握情况优于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）；肌肉萎缩发生率2.50%、畸形愈合发生率0.00%、并发症发生率2.50%、骨折愈合时间（10.26±1.31）周均优于对照组17.50%、15.00%、17.50%、（13.78±1.45）周，对比存在差异，有统计学意义（P<0.05）。结论：对骨折患者进行健康教育护理干预效果良好，值得推广。

关键词：骨折患者；健康教育护理干预；应用效果

临床中，骨折是常见疾病，骨折部位、程度不同，会使临床治疗存在差异[1]。患者的康复进程与其配合程度、心理状态等因素有关，所以，护理干预对促进患者的康复非常重要[2]。本次研究以本院骨折患者为研究对象，观察健康教育护理干预效果，具体如下。

1 资料和方法

1.1 临床资料

选取本院2016年12月至2017年12月期间收治的骨折患者80例，随机分为观察组和对照组各40例，观察组男20例，女20例，年龄24～77岁，平均年齡（46.25±9.12）岁；对照组男22例，女18例，年龄26～75岁，平均年龄（45.78±9.23）岁。两组一般资料对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组给予常规护理。观察组给予常规护理加健康教育：①疾病知识健康教育。为患者介绍医院环境、治疗方法、具体病情、护理要点、注意事项等；根据患者骨折情况介绍疾病知识，如骨折后肢体摆放的正确姿势，观察肢端血液循环、自我判断指端感觉等；对患者知识掌握情况考核，患者对知识掌握不佳需加强教育，直至掌握；对需要进行手术患者讲解手术方案，使患者获得正确手术认知。②心理指导。加强沟通，对患者的心理状态及时了解，进行针对性疏导；对……