王建库

摘  要：初中物理在初中教学中占据重要的位置，作为一门基础科学，它揭示了客观事物发生和发展的规律，帮助我们了解这个奇妙的世界。那么这些现象到底是怎么发生的呢？我们可以通过物理实验来进行观察分析，这也证实了初中物理实验的重要性。本文对如何进行初中物理实验教学进行了探究。

关键词：初中物理;实验教学;教学策略探析

“实践出真知”，纵观历史上的伟大成就或发明，绝大多数都是科学家们从身边的自然现象出发进行猜想，然后经过一系列实验探究得到的。作为一名初中物理教师，我坚信学好物理实验对培养学生的科学思维至关重要，这是他们发现新知识和规律的前提。关于初中物理实验教学，我有如下三点建议。

一、创设问题情境，加强实验教学的趣味性

初中物理对同学们来说本就偏难，很多学生出于惯性认知，认为物理实验更是难上加难，因而对物理实验提不起兴趣，这不利于我们教师的教学。为此，在初中物理的实验教学中，我们教师应该利用多种教学手段和方法，创设有趣的物理实验情境，激发学生学习的热情，调动学生的主观能动性，从而提高实验教学效率。例如，在教学《探究光的折射规律》时，我们可以先提出这样的问题：大家见过在水中的筷子“折了”的现象吗？又或者听说过“海市蜃楼”吗？激发学生的兴趣，从而缓解对物理实验的畏难情绪。然后我们利用多媒体信息技术，在大屏幕上放映筷子“折了”和“海市蜃楼”的图片，进一步吸引学生的注意，并且提出问题：大家知道这是怎么形成的吗？……