秦航 许荣洲

摘要： 汽车电路识读与分析是汽车电气故障诊断与排除最广泛的任务之一，本文以汽车起动系电路识读分析为例，展示汽车电路识读的教学，从分析学情，制定教学策略，实施教学过程及反思教学成效四个方面进行展示分析。

关键词： 汽车电路;识读;教学

分析学情

汽车电路识读分析作为汽车检测与维修技术专业的核心课程，汽车技术更新快，车型换代频繁，应选用与时俱进，比较权威的教材，建议选用十三五国家规划教材。本次以认识起动系统控制电路为教学内容，整合实训形成起动系统电路识读与检修，共4学时。探究分析的授课对象为汽车检测与维修专业高职二年级学生，他们之前很少接触汽车电路，电路识读方法欠缺，电路分析能力不强，安全规范操作意识较薄弱。但已掌握汽车起动机的构造，会正确使用工具，适应理实一体化教学方式。

通过学情分析，结合人才培养方案，行业职业标准及企业岗位要求，学生应具备电路分析和故障排除能力，从而可以确定教学目标和教学重难点。

教学目标包含知识目标，技能目标，素养目标。其中知识目标为：懂电路、知流向--正确识读汽车起动系统电路图，知悉电路电流流向。技能目标为：测电路、会分析--会测量汽车起动系统电路电压，会分析判断测量结果。用电路，能排故--根据电路电流流向和测量的电压值，会排除起动系统电路故障。素养目标：强化汽修行业安全生产意识;培养规范操作精益求精的汽修工匠精神。……