刘一都

摘 要：主要结合国外有关恋爱能力方面的研究，对他们的结果进行一定的比较和讨论。

关键词：恋爱能力;理论模型;初显成人期

恋爱能力，主要是關注在恋爱的保持和增进情感的能力。如果把恋爱交往分为三个阶段，恋爱前的追求阶段，恋爱阶段，以及最后的分手或者婚姻阶段，本文主要关注在恋爱阶段，即探索具备怎样的能力可以让恋爱活动获得更高的满意度，更多的快乐，更少的伤害和争吵，有效沟通，解决恋人之间的冲突。当然，任何能力都不是孤立的，更何况，恋爱本身就是一个系统的过程，从相识到相知，从相知到相恋，这些能力都会贯穿始终。但是，鉴于他们之间还是存在一些细微差异，为了更为细致的研究，还是做一定的限制。

1 针对青少年的恋爱能力面试（2009）

这个是美国纽约州立大学石溪分校领导开发的一个测试青少年（13-15岁）恋爱能力的半结构化访谈面试。

研究者将能力的概念建立在人际问题解决的社会认知模型、依附理论和情绪调节模型的基础上，每一个模型都被确定为与社会能力相关。根据这些模式和它们的共性，他们将浪漫能力理解为以一种深思熟虑、富有洞察力的方式思考人际关系的能力，这种能力表现为从经验中学习的能力，以及相应思考的能力;有能力做出决定，并采取行动，保持对自己和他人的关心和尊重，并能在情感上成功处理;以及调节情绪和自我对关系经历的反应的能力（例如，容忍不期望的结果，抑制沉思，保持自尊，平衡个性和亲密关系），所有这些功能都被认为是能力的组成部分