马丽雅

摘  要：信息时代课堂的干扰项越来越多，游戏、网络、手机无疑是最大的几个干扰项。教师要将学生的注意力从诸多干扰项中拉回到课堂，难度可想而知。笔者认为想要让学生摒弃他们喜欢的手机、游戏和网络回归课堂，就要求教师必须要精心设计课堂。

关键词：信息时代;思政课;教学设计; 教学效果

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。办好思政课是一个关系党和国家前途命运的大问题，是确保红色江山永不变色的基础性工作。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在铸魂育人、立德树人的教育体系中，思政课发挥着“压舱石”作用。思想教育的途径多种多样，都要通过思政课这个主渠道连起来;铸魂立德的工作千头万绪，都要通过思政课这个“针眼”穿起来。这就要求思政课教师必须要重视思政课的课堂设计，要让学生在课堂上真正喜欢思政课。

一、课前要做充分的准备

在讲授新课前教师要有效设计自己的教案。教案可以分为两部分，一部分是教师的讲义，可以详细记录教师上课所用到的案例资料和准备讲授的内容。另一部分是简单的教学设计，在这一部分教师要针对教学的各个环节进行设计，包括导入、重难点的把握及如何讲解重难点等。

教学是一个双向的过程，教师要做到因材施教就必须对学生有所了解并根据学生特点适时调整自己的教学计划和教学方法。……