米拉·胡马尔汗

摘 要：小学音乐教育是小学生的启蒙艺术教育，能培养小学生的乐感，具有培养成一技之长的、陶冶情操等好处。在应试教育的背景下，小学音乐教育不被重视，又面临着培养小学生素质全面发展的挑战，因此必须要对小学音乐教学的模式和教学方法进行改进和完善，要制定符合小学生活泼好动、好奇好问特点的教学方案，要提升小学生在课堂的主体地位，同时也要采用先进的教学方式来激发小学生的学习兴趣，提升教师的教学质量和教学效率。

关键词：小学音乐教育;教学方法

引言

音乐教育是启蒙小学生乐理知识和乐感的最佳时期，而音乐课堂是小学生情商发挥和运用的场所。音乐教学的目的就是寓教于乐，要在愉快的、轻松的课堂氛围内激发学生的学习兴趣和学习欲望，要保持小学生的思维一直保持在活跃状态，在学会乐理知识时也掌握了音乐的节奏感。大多数小学音乐教学还在沿用陈旧的以唱歌为主的教学方式，小学生以听从教师指挥棒为主开展声乐教学活动，教学内容缺乏灵活性、趣味性，学生也处于被动接受理论知识。如何才能让音乐教师充满活力和想象力呢？如何能吸进学生的好奇心，让学生主动参与到教学活动中来。

一、在小学校园开设音乐科目教学的意义

小学音乐教育在小学教育中发挥着至至关重要的影响作用，有利于培养和树立小学生正确的三观，实现小学生音乐素质、思想素质、心理素质的良性可持续发展。……