李学照

【摘  要】在我国信息技术与科技水平快速的发展下，信息技术已普遍应用于教学当中。对于小学语文写作教学而言，教师采用信息技术互联网教学，有利于激发学生的学习兴趣，促使学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握良好的寫作能力，培养学生的创新能力，进而提高写作教学的质量。因此，本文对信息技术在小学语文写作教学中的应用进行简单分析与研讨，并提出相关有效途径。

【关键词】信息技术;小学语文;写作教学;创新应用

一、小学语文写作教学的现状

由于部分教师受传统教学模式影响，在小学语文写作教学中对信息技术教学过于盲目追崇，不能在实际教学中为学生制作有吸引力的教学素材，再加上学生在课堂上过多面对教师填鸭式的教学而失去学习兴趣，进而教学质量不高，导致教学差异化，学生之间的差异就会变得明显。除此之外，还有些教师过于依赖多媒体教学，在课堂上大部分时间都用多媒体进行讲课，进而注意力在多媒体课件的讲解上，忽略了观察学生的反应，从而导致了多媒体的“填鸭式”教学，本来双方互动教学过程变成了单向的知识灌输。教师对多媒体教学不能做到收放自如，导致学生思想过于活跃从而远离本节课的教学目标，进而不能起到最佳的语文写作教学效果。

二、小学语文写作教学中应用信息技术的价值

随着新课标的提出，注重小学生在课堂上的主体地位培养，所以在教学活动中教师应该时刻注重小学生们在语文写作教学课堂上的主导性，注重培养小学生自主学习的能力，而小学阶段的学生生活阅历还不足，导致传统的教学方式不能够有效实现教学目的。……