摘要：本文以《分子与细胞》教学为例，通过华而不实、川流不息、差之毫厘，谬以千里、津津有味等在课堂教学过程中与之相关的成语，增强生物课堂的趣味性和实效性，引起与学生之间的互动碰撞中激发学生的学习兴趣。

关键词：《分子与细胞》;生物课堂;成语

《普通高中生物学课程标准（2017年版）》指出，生物学与人文社会学科也是相互影响、相互促进的。中国传统文化源远流长，博大精深，其中不乏经过实践检验的生物学知识。跨文学教学，并不是脱离了生物科目，而是在生物课堂中引用古典、诗词、歇后语、成语等等，丰富课堂内容，在这些文学古诗词、成语当中，找到引发学生感兴趣的点。这样做既能使学生对生物学知识理解地更加透彻，又能在生物学与文学之间搭建跨学科桥梁，提高学生的科学素养与文化素养，这就要求教师要有良好的文学素养引导学生。人教版《分子与细胞》中，识记知识较多，内容需要理解与记忆。教师在课堂中运用成语作为催化剂，可以使抽象的知识具体化，复杂的知识简单化，理性的知识感情化。在教学中，引用成语故事，不仅可以使深奥的内容变得容易，也会在与学生之间的互动碰撞中激发学生的学习兴趣。

1 华而不实---微量元素硼

教师阐述：“春秋时，晋国大夫阳处父出使到魏国去，回来路过宁邑，住在一家客店里。店主姓赢，看见阳处父相貌堂堂，举止不凡，十分钦佩。……谁知听了他的言论却感到非常讨厌。”阳处父在店主心中就是个“华而不实”的人。