李芳

摘要：阅读和写作教学对学生的语文思维能力和文学素养有着重要影响，能提高学生的创新能力和语言运用能力。在新课改不断推进的背景下，许多教师认识到了说写结合教学的作用，并尝试用说写结合的方式构建小学语文高效课堂。但是，一些教师对说写结合的认识不足，又缺乏正确的教学方式，导致最终的教学效果不佳。本文主要对说写结合策略在小学作文教学中的应用进行了分析研究。

关键词：说写结合;小学作文;具体应用

引言

新课改提出了高效课堂的教学理念，希望教师能提高教学效率和质量，培养学生的语文综合能力。这就需要教师运用说写结合的教学方式深入研读课本，找到阅读与写作教学的切合点，提高课堂教学的连贯性。教师要将学生带入到课文情境中，激发学生的写作兴趣，增强学生的情感体验，引导学生构思写作框架，回忆阅读教学的内容，培养学生的语文核心素养，从而促进小学语文高效课堂的构建。

1说写结合的应用对于小学语文阅读教学的意义

阅读和写作都是一种心理过程，而且这两者之间是不同的，阅读是一种从外向内的吸收，而写作是由内向外的思想的表达，这两种心理过程虽然不同，并且感觉是两种相反的心理过程，但是这两种心理过程之间是可以相互沟通的。这是语文教学心理方面的研究结果。没有阅读过的写作是没有灵魂的、是不能完美的表达出自己的内心所想的;没有写作的纯阅读是没有意义的，仅仅吸取前人的直接经验，对于自己的写作能力的提高是微效。……