曾春妮

摘要：当前，互联网呈现出日新月异的高速发展态势，影响着我们生活及工作的方方面面。互联网已经广泛应用于社会的各行各业，给各类产业带来了新的发展机遇，促进着各行各业的不断改革与创新。中专学校体育是一项基本的教学内容，对提升学生的身体素质水平，培养学生终生体育的意识有着重要的作用。互联网对中专学校体育教育也产生了重要的影响，不断推动着中专学校体育教育向新的方向发展。中专学校应该积极利用互联网的益处，推动体育教育的改革。

关键词：互联网;中专学校;体育教育;影响;途径

一、前言

随着我国素质教育的不断推进和发展，我国的教育事业取得了很大进步。体育教育是中专学校教育的一项基本内容，体育教育事业也应该顺应趋势进行创新改革，提高教育的质量和效率。互联网的发展给中专学校的体育教育也带来了很大的影响，中专学校应该抓住互联网的积极影响，确定现代体育教育改革的方向及目标，将互联网与中专学校体育教育相融合，创造新的教学模式，更大地提升体育教育的质量和课堂效率，促进中专学校体育教育事业的不断改革与发展。

二、互联网对中专学校体育教育的影响

（一）互联网有利于提升学生的体育成绩

传统的体育教育，在课堂上教师只是依据设定的教材进行讲解，学生按照教师的要求进行动作的练习，学生的主要学习时间集中在课堂上。课后学生没有教师的指导，也没有大纲教材及教学视频的学习，很难再进行练习。将互联网技术引入到中专学校的体育教育中，学生可以通过互联网观看大量的课程视频，教师也可以建立视频课堂，学生利用视频课堂反复观看教学视频，掌握教学的内容。课堂不再受到时间和空间的限制，学生可以更便捷的进行学习，这对提升学生的体育成绩有着重要促进作用。

（二）互联网有利于提高中专学校体育教育的合理性

互联网的引入对中专学校体育教学的合理性的提高也有着重要的作用。传统的体育教育，教师采用的是“一言堂”的教学方式，教师对教学内容进行讲解，学生分组或个人进行练习。统一的教学内容和教学目标使得接受程度较高的学生不能得到更好的发展，而接受程度较差的学生又难以掌握所学内容，久而久之，影响了学生的自信心，使学生失去对体育运动的热情。互联网的引入可以有效地改变这一弊端，教师可以利用网络的大量资源，针对学生的具体情况制定与之相适应的教学目标和计划，这样，学生学习起来更具有针对性，成绩提高也会更显著，也提升了中专学校体育教育的合理性。

（三）互联网有利于提升中专学校体育教育的教学质量水平

互联网的引入可以改变传统的教学模式与手段，在课堂上，教师可以利用互联网技术，获得更多的体育教学资源，丰富体育教学的内容，增强课堂的趣味性，改变课堂枯燥单调的氛围，极大地调动学生的积极性，集中学生的注意力，提升学生的学习效率。相对于传统的体育教育来说，互联网的引入可以极大地提升中专学校体育教学的质量水平，增强课堂的效率，也有利于学生成绩的提升，同时也不断地促进着中专学校体育教育的改革与发展。

（四）互联网技术的引入给中专学校教师队伍的素质水平带来了考验

互联网技术的引入也考验着教师队伍的专业素质水平。传统的教学方式已经不再适应当前体育教学事业的发展，制约了体育教学事业的改革。互联网时代，中专学校的体育教师不仅要改变传统的教学观念、教学方式，还要提升自身的互联网技术水平，从而能够更好地从事体育教学，促进体育教学质量水平的提升。所以，中专学校体育教师也要加强自身的学习，创新教学方式，教学手段，学习互联网技术，增强课堂效率。

（五）互联网给中专学校体育教学的硬件设施带来了挑战

互联网技术的引入改变了传统的教学模式与教学手段。中专学校的教学硬件设施已经难以满足当前的教学要求及教学目标。课堂上，教师利用多媒体技术进行教学，这就要求体育教学的硬件设施不断进行完善和更新，以此能够更好地进行体育教学，增强体育教学的质量水平。再者，随着体育教学质量水平的不断提升，越来越多的学生参与到体育运动中来，这就要求中专学校不断建立完善体育运动场地和运动设施，从而能够使学生更便捷地进行体育运动，营造良好的体育文化氛围，推动中专学校体育教育事业的不断发展。

三、互联网时代，中专学校体育教学的应对途径

（一）提升体育教师队伍的专业素质水平

互联网时代，体育教学事业也发生了很大的改革，对教师队伍的专业素质水平也有了更高的要求。中专学校体育教师要不断地提升自身的专业素质水平，创新教学方式和手段，提升教学质量水平。学校要加强组织培训，使体育教师学习新的知识，丰富自身的教学内容，提升教师的专业水平。中专学校也可以对外吸引优秀的教师人才，将全新的教学理念引入到体育教学中，并带动教师队伍整体素质水平的提升，从而能够更好地进行体育教学，充分利用互联网带来的机遇，促进体育教学事业的不断改革与发展。

（二）完善体育教学设施

体育教学设施是进行体育教学的物质基础和前提保障。因此，中专学校要完善体育基础设施建设，从而能够更好地促进体育教学目标的实现。首先，中专学校要加大资金投入，建立多媒体教学设施，方便教师利用互联网技术进行多媒体教学。其次，中专学校还要建立完善体育运动场地和运动器械，营造良好的体育运动氛围，使学生能够便捷地进行体育运动，增强学生的身体素质水平，使学生养成日常锻炼的好习惯。因此，要想更好地进行体育教学，中专学校就要完善体育教学设施的建设，促进学校体育运动事业的不断发展，提升体育教学质量的水平，培养学生终生体育的意识。

（三）创新教学方式方法

互联网时代，传统的教学方式方法已经难以满足教学目标及要求，教学质量水平较低，课堂氛围枯燥，学生的积极性也不高，课堂效率低下。因此，中专学校应该创新教学的方式方法，充分调动学生的积极性，提高课堂的教学质量水平。教师可以利用互联网建立慕课，学生能够反复观看课堂教学内容，掌握教学的难点。教师也可以建立网上交流平台，加强与学生之间的交流，针对学生提出的问题能够及时地进行解答，并根据每个学生的具体情况制定不同的教学目标及教学内容，使每个学生都能够得到全面发展，从而增强学生的自信心，调动学生学习的积极性，使学生更愿意参与到体育运动中来，提高课堂的教学效率，促进中专学校体育教学事业的不断改革与发展。

（四）引进先进教学成果与技术

互联网时代，对中专学校体育教育有了更高的要求。我们应该摒弃传统的教学观念，加强对体育教育的创新和改革，充分利用互联网技术，引进先进的教学成果和技术，增强中专学校体育教学的实效性。传统的体育教育观念只是简单地认为体育教育的目标就是提升学生的身体素质水平，使学生掌握体育运动项目，增强学生的身体免疫力。这种教学理念是陈旧的，缺乏合理性的。因此，中专学校应该转变思想，积极推动体育教育的创新和改革，在教学理念和教学方法上实现创新和突破，从而能够真正地推动中专学校体育教育事业的发展和进步。

四、结语

互联网作为一种新兴的力量，给社会的各行各业带来的新的生机与活力。中专学校的体育教育也受到了互联網的重要影响，主要表现在互联网有利于提升学生的体育成绩;互联网有利于提高中专学校体育教育的合理性;互联网有利于提升中专学校体育教育的教学质量水平;互联网技术的引入给中专学校教师队伍的素质水平带来了考验;互联网给中专学校体育教学的硬件设施带来了挑战。因此，我们应该积极采取相应对策，促进中专学校体育教育的不断改革和发展。中专学校要提升体育教师队伍的专业素质水平;完善体育教学设施;创新教学方式方法;引进先进教学成果与技术。从而能够更好地提升体育教育质量水平，实现中专学校体育教育真正意义上的新跨越。

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