付木和

摘要：目前，体育教学中学生经常会发生运动损伤，这种情况的发生严重影响了学校的体育教学工作，影响了新课标的执行。针对这个问题，本文主要通过问卷调查法，文献资料法，对学生发生运动损伤的情况进行分析，进而提出对策建议。试图减少运动损伤的发生，使教学内容安排更全面，使学生的素质得到全面的发展。

关键词：运动损伤;因素;对策

一、研究目的

通过对初中部分学生的问卷调查，统计、分析体育教学中常见的几种运动损伤发生的情况，从中发现问题，找出对策，为进一步开展体育教学活动提供依据。

二、研究对象与方法

（一）对象

新塍镇中学初一至初三学生820人作为调查对象。总共发出调查表820份，收回786份。其中有效问卷765份，无效问卷21份。

（二）方法

采用问卷调查法、数据统计法，文献资料法等方法对学生在体育课上发生运动损伤的情况进行总结分析，对照。

三、结果分析

（一）各年级的运动损伤情况

从表1可以看出初一年级损伤率最高，其次是初二，初三最低，损伤率呈现出逐渐下降的趋势，这就说明年龄小，肌肉力量小，运动技术掌握得不好，容易发生运动损伤。

（二）不同运动项目损伤人数比较

从表中（表2）可以看出，篮球项目受伤人数最多，占全部受伤人数的31.0%，其次是足球，占25.9%。田径、排球等受伤人数相对较少。

从以上数据可知，足球和篮球是学生发生运动损伤较多的运动项目，这说明对抗性强，运动量大，易发生碰撞的运动项目容易发生运动损伤。……