曾思孟

摘 要：现代家庭父母都将自己的孩子视为掌上明珠，过分溺爱。现代化的教育以应试为主，教师缺少对孩子行为习惯的培养。如此，受到双方面的影响，使得儿童在成长的道路上缺乏正确的指引，逐渐养成了不良的行为习惯。小学阶段的学生，他们思维正在形成和发展，教师应该协同家长在诵读经典教学中引导幼儿养成良好的行为习惯，这对幼儿的一生的成长都是有所帮助的。本文中，笔者具体探讨了运用经典诵读培养儿童行为习惯的方法和策略，以供参考借鉴。

关键词：经典诵读;行为习惯;教学策略

前言

儿童阶段是其思想品德的关键时期，对该阶段学生的教育将会对他们的一生都起到影响[1]。幼儿是我国花朵，是祖国未来的希望，培养幼儿良好的行为习惯，不仅有利于幼儿今后健康快乐的成长，更能彰显我国的风气面貌。我国拥有上下五千年的历史，在发展的过程中流传下了许多经典文学，其中蕴含了“忠孝礼义”等传统美德，教师要合理的使用这些教材，发挥出经典诵读对幼儿成长的帮助作用，培養幼儿良好的行为习惯，引导幼儿健康快乐的成长。因此，探讨利用经典诵读培养幼儿良好行为习惯的方法就是有必要的。

一、合理的选择经典诵读内容

在我国的众多的文学作品中，并不是所有的经典诵读内容都是适合儿童的。教师要在幼儿对诵读内容的接受范围内，合理的选择，才能发挥出其对幼儿成长的积极作用[2]。……