汪琴

摘 要：在初中阶段的英语教学过程中，教师既要认识到该阶段英语教学的核心内容，还要结合该阶段学生的学习活动，进行教学方式创新与教学改革，保证学生能够通过该阶段的学习，了解具体的英语语法知识，扩充自己的英语词汇量，同时掌握英语语言的相关表达技巧。在初中英语教学过程中，阅读作为考查学英语学习情况的重要标准，教师应该不断促进阅读教学质量的改善和提升，本文对具体的优化策略进行简要分析。

关键词：初中英语;阅读教学;策略

阅读教学不仅需要教师对学生加以引导，通过具体的文章扩充学生的词汇量，让学生熟悉具体的语法知识以及相关基础性内容在英语语言表达中的实际运用，还要通过具体内容分析深化学生认识，让学生了解英语语言表达技巧。由于阅读往往涉及很多与外国文化相关的内容，在阅读的过程中，也可以拓展学生的知识面。在设计具体的英语教学方式时，教师要保证学生能够通过学习任务的完成来了解相关词汇和语法，熟悉英语语言表达技巧，同时了解更多与英语文化相关的内容。

一、提升学生阅读兴趣

虽然初中阶段的英语知识整体难度不大，但是对于我国的大部分初中生来说，他们只在小学阶段的课堂学习中接触过英语，在日常生活中没有对应的语言环境，也不能将英语语言进行实际运用，这会导致其英语学习热情较低。在英语学习过程中，兴趣是主要的驱动力，也是激发学生学习热情的重要动力，阅读学习也是如此。……