李玲玲

摘 要：近年来我们发现，“科学素养”这个词语已经不再是仅仅针对科学家，或是科学研究领域，而是开始向普罗大众发展起来。学生的科学素养培养已经被列入到重点规划当中，让公民拥有科学素养已经成为各个国家教育改革的重点。因此，各个阶段都应该注重科学素养的培养，幼儿阶段也不例外，其中幼儿园的生活科学课程通过开展“自然角”来通过采取科学的教育方式促进孩子的健康成长。随着深秋将至，花草树木逐渐凋零。幼儿教师们更要充分的利用自然角及其他生活科学课程，为孩子创造出一片“绿洲”，培养孩子的科学素养。

关键词：自然角;科学素养;幼儿;生活科学课程

一、幼儿园开展自然角的意义

《中国学生发展核心素养》要求各类学校及教师要做到以学生为中心[1]，针对于幼儿园阶段的健康课程，通过生活科学课程的探索以及实践，去逐步培养儿童的科学素养，让孩子们能够在很小的时候就有自主学习的意识，懂得正确的养成学习生活习惯。幼儿园自然角是指在幼儿园活动室当中向阳的角落、廊沿、安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物，或收集来的非生物，有秩序的布置在上面的场所[2]。科学的教育能够科学合理的开发儿童的大脑，对孩子的思想意识、习惯培养等方面有一定的启发作用。幼儿园的自然角是大自然的一个缩影，也是幼儿能够了解、认识自然的一个很重要的窗口，更是儿童探索、观察、实践的有利场所。……