黄艳

随着新课改的不断推进，核心素养应逐渐成为中小学教育中的一个热频词汇，如何通过一系列教学手段来提高学生的核心素养已经成为当前语文教学的重点。对于语文教学而言，语文核心素养是指以语文能力为基础的基本素养，不仅包含学生对于语文的认知、了解和知識储备还包含学生思维能力和学习能力的养成，而这些素养也能够在长期的语文阅读教学中养成，并且有所提高。

一、应用问题导学，培养学生自主探究学习能力

对于一篇语文阅读而言，学生要想对其有一个整体、全面的了解，就必须要对课文的基本知识进行发问，以帮助学生详细了解文章写作的背景。在传统的课堂教学中，教师往往会给学生简单介绍作者生平和写作背景，但是这样对于学生了解文章写作的背景帮助非常小，不能达到拓宽学生知识面的目的，进而影响学生的素养和基本学习能力的养成。因此，教师在授课过程中需要通过趣味性的问答来引导学生进行思考，并引导学生根据文章线索来对当时文章写作的背景进行有效的思考和了解，只有这样，才能够促进学生积极主动地学习语文知识，培养语文基本素养。

例如，教师在讲解《嫦娥奔月》时，教师应该针对该文章提出相应的问题，“嫦娥是谁？她为什么要飞往月亮？”于是学生就会对此做热烈的探讨，如嫦娥是西游记中的仙人，是神话故事中的任务，而且嫦娥非常漂亮，有玉兔做伴等。……