摘要：中学阶段是学生学习的黄金时期，中学生在语文课程知识的学习方面需要有科学的方法作为支撑，从而才能调动学生学习积极性。而由于受到多方面因素影响，中学生在学习语文知识的时候存在障碍，造成学习质量质量差等问题。基于此，本文先就中学生语文学习障碍原因进行分析，然后探究中学生语文学习障碍突破的策略，期望能从理论上为实际学生学习提供有益发展思路。

关键词：中学生；学习障碍；影响因素

引言

中学生语文学习中存在的各种问题，如效率低以及学习能力薄弱等，这些都会影响学生整体的学习质量，也对学生未来的语文学习发展产生不利影响。通过深化对中学生语文学习障碍的研究，有助于实践教学和学生的学习发展，课堂中要充分注重从创新的角度来应对，实现既定教学目标。

1.中学生语文学习障碍原因分析

1.1中学生语文学习障碍宏观原因

其一，教师层面。中学生语文学习中受到诸多层面因素的影响，如教师层面的因素影响，如果教师自身的教学能力比较薄弱，这就会造成学生整体学习效率低下的问题。当前我国的素质教育进一步深化推行下，教师的教学观念却没有全面改变，受到传统教学观念因素的影响，在应对新的教学改革发展要求的时候就存在着一些不足，这对语文教学发展也会产生诸多不利影响[1] 。教师自身的教学观念以及专业水平没有及时的转变提升，使得学生在语文知识的学习时候存在诸多的困难，影响学生语文知识课堂学习效率。……