杨雪峰

随着当代社会经济的快速发展，人们生活水平的普遍提高，智能手机，平板电脑等科技电子产品的使用越来越普遍。在信息时代整个社会的大环境下，小学生群体中也出现了较多的使用智能手机的现象，伴随而来的问题也层出不穷，沉迷手机成为“低头族”、“游戏迷”的小学生个案频频出现，手机依赖已开始影响这一群体的身心健康。面对着新时代产生的教育新课题，作为一名一线基层教育工作者，对此进行了关注和研究。

首先不得不承认一个现实：在社会大环境的背景下，当前小学生群体接触智能手机的事实已无法避免。

在家庭中，部分家长不会重视手机不当使用可能给孩子带来的负面影响。也有些家长极少和孩子沟通，不了解孩子的想法和需求，甚至当孩子陪伴需要时，互相推诿，用手机的娱乐功能打发孩子，换取自己的自由时间。放任不管的家庭教养方式，一方面让孩子觉得自己不被重视，另一方面也在无人监管和指导的情况下，陷入手机娱乐的虚拟世界。在辅导孩子功课上，部分家长自身文化水平欠缺，对孩子的学业辅导力不从心，于是借助手机学习软件辅助孩子学习。由于没有指导和监管，儿童对学习的畏难情绪导致了对手机学习软件的过分依赖。无论是娱乐还是学习，都让手机来给家长起到“帮助”作用。有心理学家指出，父母沉溺手机或许会影响亲子关系。近来，一份网络发布的《国民家庭亲子关系报告》引发热议。……