赵福姬

一、说教材

（1）教学内容：

本节课的教学内容是人教版数学第十一册第五单元《圆》的第一课时《圆的认识》。

（2）教材简析：

圆是生活中最常见的平面图形，古希腊的有一位数学家说圆是平面图形中最美丽的图形。学生已经对圆有了初步的感性认识，教学时让学生认识对长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等是直线图形，而圆是一种曲线图形。让学生通过观察生活当中的圆形的物体激发学习兴趣。在教学画圆时先让学生尝试着独立画圆，掌握画圆的正确方法。再经过一系列的活动使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征。

（3）教学目标：

①使学生认识圆，用圆规正确画圆，掌握圆的各部分名称及特征。并理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。

② 使学生通过观察、实验、合作等数学活动过程认识圆，进一步发展空间观念和初步的探索能力。

③ 使学生感受数学与生活的紧密联系，激发对几何图形的兴趣，积极参与数学活动，培养探究精神。

（4）教学重点：使学生认识圆，掌握圆的特征。

（5）教学难点：发现并深刻掌握圆的特征。

（6）学情分析：

在小学阶段，学生虽然学过一些图形，但空间观念比较薄弱。对于乡镇学生，学生数少小组合作意识不强，参与活动的主动性也不高，讨论问题也不是很热烈。估计学生在动手操作、合作探究方面会存在一些困难。根据这样的学生特点教师的耐心与细心的引导很重要。每进行一次教学活动要让学生带着问题去思考发现问题提高核心素养。……