庄少华

摘 要：在幼儿教育中游戏是最主要的教育的活动，有着无可替代的作用，是促进幼儿最好的教学手段之一。幼儿园课程游戏化是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，这是教学与游戏有机结合的理想模式，能激发幼儿在活动中的主体意识，让他们积极主动地参与游戏，同时是主动学习的过程，让幼儿成为学习的主体和发展的主体，一方面保证幼儿得到游戏中的愉悦体验，另一方面达到教育的目的。

关键词：课程本位;幼儿教育;游戏化精神

玩游戏是每个孩子的天性，适当的游戏也会促进孩子的健康发展。时代在发展，教育事业也在发展，幼儿教育已经不仅仅是学识上的教育，不能采用传统老套的教学方法，那样只会让孩子感到厌烦，影响孩子对知识探究的心理。因此，在幼儿教育中如何使幼儿感受到快乐已成为目前幼儿教育的发展趋势;由此可见，教师将游戏精神融入到幼儿园课程当中，提升幼儿教学的效率和质量，从而为幼小衔接奠定好的基础一是当下幼儿教育发展的主导潮流。

一、精心设计游戏，促进幼儿全方面发展

课程游戏化不仅仅是带领幼儿做游戏那么简单，教师需要考虑教育目标、幼儿的能力、客观条件的限制及安全等各方面的问题。首先，要保证游戏的连续性和完整性，幼儿的需求和愿望并不是一成不变的，这就需要游戏活动本身保持动态的发展，保证幼儿在游戏过程中有足够的时间与周围的世界进行互动，在不断的感知与理解中形成对于事物的认识。……