叶春花

摘 要：幼儿教育工作应该摆脱传统教育理念的束缚，实现教育方式的创新。要充分尊重幼儿的生理心理特点，注重课程游戏化与生活化，促进幼儿和谐、主动、健康发展。针对幼儿教育小学化倾向的主要表现，文章从转变家长的教育观念、提高幼儿教师的專业水平、促进家园共育等方面，对幼儿教育小学化倾向的解决思路进行探讨。

关键词：幼儿教育;小学化;表现;解决思路

一、幼儿教育小学化倾向的主要表现

首先，教学内容方面。部分幼儿园的教学内容以小学一年级课本内容为主，包括拼音拼读、汉字书写以及难度较大的加减法运算。幼兒大脑发育尚不完全，理解很多知识比较困难，过早学习小学阶段的知识，不利于幼儿的正常成长。其次，教学方式方面。部分幼儿园采用小学化的课堂教学方式传授知识，授课时很少考虑幼儿的知识基础与接受能力，还给幼儿留一些家庭作业。这种教学方式与国家倡导的课程游戏化、生活化背道而驰，让幼儿觉得枯燥无趣，使幼儿逐渐对学习失去兴趣。最后，教学科目方面。很多家长存在望子成龙、望女成凤的心理，为了不让孩子输在起跑线上，往往会给孩子报各种辅导班和兴趣班，如英语辅导班、美术班、舞蹈班等。这样会让天性活泼好动的幼儿缺少自主游戏的时间、自由成长的空间，不利于幼儿的可持续发展。

二、幼儿教育小学化的原因

（一）传统观念和竞争的影响

受到以往教育观……