吴廷何

摘 要：数学学习对于培养学生的学习习惯和思维习惯至关重要，数学学科的学习具有较强的逻辑性，这就决定了数学学习注重方法性。小学阶段是学生正式接受知识型教育的开始，但是这个时期的学生由于自制力缺乏，使得学习的积极性不高，这在一定程度上影响了小学高年级数学的学习效率和质量。下文将主要探讨在小学高年级数学学习中，提升学生学习积极性的有效对策。

关键词：小学高年级学生;数学学习;积极性;分析

引言

教育是提升国家文化软实力的重要推力，也是提升国民素质的重要手段。基于此，我国不断深化素质教育改革，同时新课标也对教学方法和目标提出了新的要求。小学高年级数学教学过程中，应转变教学理念和方式，通过丰富课堂教学模式，来激发学生的学习兴趣，从而调动学生的积极性，当前小学生数学学习积极性不高的主要原因是学生的兴趣不足，因此教师应注重从学生角度出发，寻找适合小学生的教学方法，以激发课堂活力，提升教学效率。

一、注重采用情景法教学，激发学生兴趣

在小学高年级数学课堂教学中，教师应注重从学生的角度出发，注重知识与学生兴趣的结合，由于小学时期的学生自制力相对较弱，因此教师要通过营造良好的课堂氛围，创设情境，让学生在愉悦的气氛中学习，如此可以大大调动学生的积极性，学生主动参与课堂，才能提升教学效率[1]。例如，在……